“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
"授人以鱼，不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。
在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。
“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视发展学生的能力。
"授人以鱼，不如授人以渔"体现了下面哪种课堂管理的内容？（）
不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
“授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（）。
“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。
在教学活动中，我们教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。
“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）
在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。
授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视（）。
“授人以鱼，不如授人以渔”体现了下面哪种课堂管理的内容？（）
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 【 】
授人以鱼，不如授人以渔强调教学过程中（）的重要意义
