社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。
在品德发展过程中，个体主要是通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为（ ）。
从“学”的方面看，教育活动的评价主要涉及幼儿的（）、情感、互动程度、（）几个方面。所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。
所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。
按照班杜的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习。
态度与品德作为社会学系的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
（）指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得
班杜拉认为，儿童是通过观察他们生活中的榜样的行为并试图（）而进行人格与社会性学习的。
观察者因看到榜样受到强化而间接受到强化称为（）。
研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的研究方法是()。
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化，这是（）。
观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫（）
()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
按照班杜拉（A·F3andura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。
我们通过观察榜样，如父母、教师、同伴、电影电视演员、上司等等，而学会了很多东西。这种认为我们可以通过观察和直接经验两种途径进行学习的观点称为（）。
态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
1.（）是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。 （）此题为判断题(对，错)。
认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是（）
替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是()。
教材 16.8练习 P314 1。 考虑一种特殊情况，如果每个人只能看到他的近邻而不是先前所有人的选择行为，是否可能发生一个信息级联。保留 16 章对信息级联的所有设置，唯一不同的是，当 i 选择时，只能观察到自己的信号以及 i-1 的选择行为。 a)简要解释对这种改变的信息网络，为什么1号和2号个体的决策行为性质不变？ b)3 号个体能观察到 2 号的选择行为，但观察不到 1 号的选择，3 号从 2 号的选择中能够获得什么信号？ c)3 号个体可以从 2 号的选择中推断出 1 号的信号吗？为什么？ d)如果 3 号个体得到一个高信号，并且知道 2 号选择接受，会怎样选择？如果 3 号得到一个低信号，且知道 2 号选择了接受，会怎样选择？ e)你认为这种情况会产生级联吗？请解释为什么。不必提供正式的证明过程，但要给出简要且充足的论据。
