从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
选择与改编婴幼儿认知游戏应具有（）的特点。
幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、（）能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。
幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。
音乐欣赏活动中，幼儿的动作与音乐的节奏、旋律、结构、内容、情感等方面具有一致性，因此，不应让幼儿独立选择动作。
下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）。
在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：（）、（）和（）。
人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。
教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是（）
（）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。
幼儿韵律活动的主要教育内容有：（）；（）；（）等。
在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）
一般来说，为4--6岁幼儿选择歌曲时，以2拍子和4拍子为主，可以开始较多地选择拍子甚至6拍子的歌曲7.撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。
为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。
幼儿韵律活动的特点：
在幼儿音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：_________;_________;_________;_________等。
游戏，由于具有趣味性、虚构性、（）和个体性等特点，而使其成为幼儿在幼儿园学习的一种基本活动
音乐欣赏导入的适用于哪种类型的韵律活动导入（)A.适合音乐结构比较复杂、音乐与动作结合要求比较高、韵律动作比较多的舞蹈
儿童音乐教育内容包括;歌唱。韵律活动乐器演奏、欣赏等四大方面。（)
幼儿舞蹈游戏是以幼儿为中心，以舞蹈（动作）为本体，结合音乐、戏剧、语言、情境等综合手段开展的具有游戏特性的娱乐活动。
在韵律活动中，应注意幼儿动作优美、整齐划一。（)
幼儿园早期阅读活动应具有（)的特点。
在学前儿童音乐教育中，要注意选择符合幼儿音乐听觉审美需求的音乐作品。其特点不包括（）
