19世纪中叶提出较为系统的课程理论是()
19世纪中叶,在世界市场中占主导地位的国家是英国。
19世纪中叶亚洲民族解放运动中时间最长、规模最大、影响最深的事件是()。
19世纪中叶,西方列强打开亚洲国家大门主要方式是:()
经理制领导是19世纪中叶工业革命的产物。
19世纪中叶,法国倡导并推行福禄倍尔幼儿园运动的领导人是()
烟草传入我国始于()世纪中叶。
长城作为一种特殊的防御工程,大约始于公元前7世纪中叶的,时称“方城”。()
19世纪中叶以前,哲学方法一直是美学研究的()。
长城这种特殊的防御工程大约始于公元前7世纪中叶的秦国“方城”。
19世纪末到20世纪中叶,英国比较教育的先驱是()。
人类的科技知识在19世纪、20世纪中叶和当前是每隔多少年就增加1倍?
从18世纪后半期到19世纪中叶是资本主义()
19世纪中叶以前,哲学方法一直是美学研究的()
在19世纪中叶,被称为“海上霸主”、“日不落帝国”的殖民国家是( )。
在19世纪中叶,南非的发达主要是发现了以下哪些东西?
第二次科技革命始于19世纪中叶,它以电机的发明为起点,以电力的广泛应用为标志,不仅推动了生产技术由一般的机械化到电气化、自动化转变,更改变了人们的生活方式。()
公共关系宣传模式的模板是19世纪中叶美国的()
现代意义上的公务员制度始于19世纪中叶的( )<br> A.英国 B.美国 C.法国 D.德国
大学科研功能的拓展,始于19世纪后期的美国。()
在19世纪中叶以前,()一直是各种社会的政治、经济、文化组织中普遍盛行的领导体制。
远程开放高等教育起源于19世纪中叶的美国。()
18世纪中叶的自然主义教育家()认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家()则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家()却认为教育不是为未来的生活作准备,教育就是生活的本身。