（）是为实现某一教学目标而制定的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程、选择具体的教学方法和材料、制定教师和学生所遵守的教学行为程序。
从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）。
从微观角度来看，（）是组织行为学最重要的基础。
从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。
在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。
仓储组织活动从整个仓储活动的宏观角度来看，具体包括作业过程的（）。
初读课文时，如果教师要求学生带着问题阅读课文，读完之后将参考答案与自己所读的段落进行对照，那么从教育技术的角度考虑，在这一过程中，以下哪种方法没有体现课程教学与信息技术的整合？（）
从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系。
将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）
导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。
听课者如果将自己置身于（）的角度，就能统观全局，发现教师教学中存在的典型性和普遍性问题，从系统教学的高度有的放矢地向全体教师提出具体要求。
从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。
用多媒体的教学手段进行教学，从计算机应用角度来看，是在（）方面的应用。
从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?（）
用多媒体的教学手段来进行教学，从计算机应用分类的角度来看是（）。
从宗教学的角度来看，__________是构成宗教的基本元素之一。
从教学活动实施（）角度划分,可以将教学策略分为三大类: 、 和
为培养学生的审美感知，我们可以在教学内容的选择上侧重从各音乐要素上多角度的使学生感知音乐的表现对象、作品内涵、作品形式特征等。（ ）
案例：阅读下列教学片段，回答问题。教学目标一般从“知识与技能”“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个维度来表述。它主要是站在学生的角度，指向学生的学习，规定了教和学的方向。在课堂教学中，“过程与方法”是区别于传统教学目标的重要方面，该维度的基本目的是让学生了解并亲历学科知识形成的过程，学会发现问题、分析问题、解决问题的方法。下面是陈老师在进行“从因特网获取信息”一节课的教学时，所指定的“过程与方
从微观的具体教学过程的角度来看教学组识下列不属于学生的学习的基本形式的是（)。
从学习主体的角度看，大学教学过程是大学生独立性、（）和探索性增强的过程
从系统的角度来看，教学系统主要由教师、（)、教学材料和（)构成。
10、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从教学过程的角度来看，这句话反映了（）
