个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。
个别指导教学形式是通过教师或教学软件（如CAI、个别化学习支持软件）对学生进行指导式实现的。这种指导有（）指导和（）指导两种方式。
教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学
教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。
古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。
掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。
（）、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
分组教学是个别教学的一种形式。
个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
（ ）是教师在课堂教学的基础上针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。
个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。
兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
()是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。
个别化教学计划是针对个别婴幼儿（）而进行的教育培养。
集体教学、（）和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
今后的教学组织形式应是融合了个别教学和集体教学优点的综合性的教学组织形式
一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是()．
教学的基本组织形式是（)。A.课堂教学B.小组教学C.个别教学D.现场教学
在教学组织形式中，个别教学的最大优点是（）
目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（)。A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学
12、判断题 分组教学、现场教学、个别教学和复式教学是辅助的教学组织形式。（）
个别化教学计划是根据每个婴儿的家庭情况而制定的促进婴儿发展的教学计划（）
