教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学
教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。
古代教学普遍采用的教学组织形式是个别教学制。
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。
分组教学是个别教学的一种形式。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
（ ）是教师在课堂教学的基础上针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。
复式教学是我国教学组织形式的特殊形式。
在道尔顿计划中，虽然还保留着班级的形式，但也是对班级授课组织的重要超越，作业安排是个别教学的核心环节。（）
在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。
兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
在教学组织形式上，夸美纽斯第一次提出了（）
班级授课制的辅助教学组织形式是（ ）
CAI在学校中的开展已说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。
今后的教学组织形式应是融合了个别教学和集体教学优点的综合性的教学组织形式
小组讨论、个人自学结合在一起，试图兼容班级授课、分组教学与个别教学的优点（ ）。
44. 哪种教学组织形式把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，试图兼容班级授课、分组教学与个别教学的优点（ ）。
教学的基本组织形式是（)。A.课堂教学B.小组教学C.个别教学D.现场教学
下列教学组织形式中属个别教学的是（）
12、判断题 分组教学、现场教学、个别教学和复式教学是辅助的教学组织形式。（）
当代代知识观下的教育改革在教学组织形式方面，重视小班教学、分组教学、合作教学。（)
中学教育教学组织形式主要有（)、小组活动、个别活动三种
