培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？”，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（）。
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，需要进行评估的内容不包括（）。
对培训效果的评估可从（）等方面进行。
对培训效果进行反应评估，评估单位为（）。
通过建立培训效果评估指标及评估体系，对培训（）进行检查与评价。
在培训项目结束后，每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估，以了解培训效果（）
某公司每年都要对销售人员进行培训，主要是聘请知名教授讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与，员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求，既浪费时间又没有效果。另外，培训结束以后，就再没有人过问培训的事情了。如果要对该公司的培训效果进行评估，可以采取的做法有（）
在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在学习刚刚结束后，需要进行评估的内容不包括（）。
对培训效果进行定性评估的优点包括（）
评估某培训项目所取得的成果是，可从（）几个层级对培训效果进行评估。
对培训效果进行评估，评估单位应为（ ）。
对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。
对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）。（2013年5月二级真题）
对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。（2010年5月二级真题）
对培训效果进行结果评估的时间应为（）
对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有：
对培训效果进行学习评估的时间应为（ ）
对培训效果进行反应评估的方法不包括（ ）
【单选题】对培训效果进行评估，评估单位应为（）。
临床实验室负责人应应定期组织实验室人员进行业务学习和培训，那么对学习培训效果进行评估的周期是（)。
培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？’’，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？’’。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（)
对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。[2010年5月二级真题]
对培训效果进行结果评估的时问应为（）。
【单选题】对培训效果进行行为评估，评估者应为（）
