技能的种类：操作技能、心智技能
在心智技能形成过程中，智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）
心智技能转化为动作技能的基础是（）
认知技能即心智技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动形式。
下列技能属于心智技能的是（）。
技能包括动作技能和心智技能。
与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（ ）。
职业技能可以分为动作技能和心智技能。
与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（）。
操作技能与心智技能相比，还具有不同的哪一些特点（）。
心智技能的结构具有（）。
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。在以下四个选项中．不属于心智技能的是（）。
根据（）将技能一般划分为操作技能和心智技能。
与心智技能相比，操作技能的特点为（）。
心智技能与操作技能相比，具有（）特点。
心智技能的对象具有()。
心智技能的动作对象具有客观性之特征。
心智技能就其活动的对象、形式和结构而言，有以下三个特征，它们是（ ）。
一般的心智技能是在各种广泛的学习和生活实践中逐步形成的，它具有比较概括的特点，较广泛地运用于许多活动领域。( )
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能。记忆技能都是常见的心智技能。（）
（2006年）心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：（）、执行具有内潜性、（）
对于操作技能和心智技能的区别，描述不正确的是（)A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的
数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时，首先让学生知道乘法运算的目的是求出几个数字的积；其次让学生知道运算的对象是事物的数量；再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于（）
