专门的学前儿童科学教育活动不包括游戏活动中的科学教育。
最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（）。
什么是教育活动游戏化？
最早提出幼儿园教育游戏化的教育家是（）
集体教学活动游戏化就是设计游戏环节，让孩子玩中学。
（）的教育活动把区域游戏活动作为课程实施的主要途径
实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。
在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。
游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育化和（）
幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。
作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）
实施游戏化教育方法的重要途径之一是使游戏活动（）。
幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。
游戏教育化
就家庭教育的科学化、民主化、游戏化、艺术化而言，我国家庭教育的书籍首推陈鹤琴的
幼儿园应多利用游戏化的方式进行教学活动，提高儿童学习的趣味性与适应性。此题为判断题(对，错)。
中班幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于（)。
在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
游戏活动是（）的教育活动
将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动，主张为儿童建设公共游戏场所的教育学家是（）
教育活动要注意游戏变化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活（）
在体育活动中做到游戏化,以激发和维持学前儿童的兴趣。（)
3、“课程游戏化”的背景下，不需要进行教学活动设计。
