《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
手眼协调出现的主要标志是()。
婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）
队列队形是（）人以上的幼儿集体按照一定的规范进行练习，听从统一的信号，进行协调一致动作的练习。
婴儿手眼协调的标志性动作是（）。
婴儿手眼协调的标志性动作是（ ）。
婴幼儿手眼协调的标志性动作是( )。
婴儿手眼协调的标志性动作是（ ）。
婴幼儿手眼协调的标志性动作是（ ）。
手眼协调（eye-handcoordination）是指在视觉配合下手的精细动作的协调性。
12~18月龄，可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏，提高认知及手眼协调能力。（)
【单选题】下列描述中,属于绘画动作发育的集合阶段 A. 主要是获得绘画所必须的手眼协调能力 B. 主要是图形的出现与混合 C. 将几个图形、图像集合 D. 混合的图形数量增多，内容更为复杂 E. 出现最初无目的的涂抹动作
12～18月龄儿童可鼓励做哪些游戏以提高幼儿的认知及手眼协调能力？（)
（)的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼不协调的抓握阶段、手眼协调的抓握阶段
知觉、动手操作和手眼协调方面的训练是提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法。（)
幼儿韵律活动可以发展幼儿动作的协调性、()、表现性。
泥塑活动的目的在于锻炼儿童的手指肌肉动作的灵活性，发展儿童手眼协调能力，培养学前儿童的空间知觉能力。（)
幼儿练习手的抓握动作和手眼协调操作物体，可促进行为发育。此题为判断题(对，错)。
（）的婴幼儿精细动作发展经历动作混乱阶段、无意抚摸阶段、无意抓握阶段、手眼协调的抓握阶段
4、手眼协调动作发生于：
（）等是婴幼儿两手动作发展顺序所标志的意义
（）都是婴儿手眼协调训练的常见方法。
婴儿的认知能力的发展与手的精细动作和手眼协调密切相关（）
发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和（）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础
