下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。
《中国大百科全书-教育》关于课程的概念是作为（）使用的
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是（）。
流行病学中关于"分布"的概念是（）
高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（ ）
教育评价作为一个概念最早于1929年由美国教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）
中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。
美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
高中数学课程中关于椭圆的定义方式是（）。
《特种设备安全监察条例》中关于电梯的概念是指哪些？
《中国大百科全书•教育》中广义的课程是指（），或学生在教师的指导下各种活动的总和。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于综合性学习的规定，下面选择中表述不正确的一项是（ ）。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（ ）。 ①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向 ②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性 ③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系 ④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣 ⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
教育评价作为一个概念最早于1929年美国教育家（）提出。
教育评估作为科学的概念是在20世纪30年代被正式提出来的，它发端于（）运动。
《中国大百科全书・教育》中把课程定义为“课程是指所有学科的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和”。这种观点认为课程就是（）。
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的哥尼堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了()对幼儿园教育的意义。
下列选项中关于脑膜炎球菌的正确概念是（）
流行病学中关于“分布”的概念是（）
传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。
教育资源作为课程设置的支撑，对它的分析始终贯穿于课程设置的整个过程中。
我国个人所得税法律制度中关于“中国境内”的概念，是指中国内地，目前还不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区。
课程内容即教材的取向将课程内容作为是预设的东西，规定了教师应该教什么，儿童应该学什么，其长处在于知识和技能的系统性和可操作性强，使教师在教育、教学过程中有据可依。（)
