对定量构效关系的述说不正确的是（）

A . 酚羟基醚化活性增加 B . 氮原子上引入不同取代基使激动作用增强 C . 双键被还原活性和成瘾性均降低 D . 叔胺是镇痛活性的关键基团 E . 羟基被烃化，活性及成瘾性均降低

A . 文化传统影响和制约着教育内容的选择 B . 文化传统影响和制约着教育目的的确定 C . 文化传统直接决定着教育的性质 D . 文化传统影响和制约着教育改革的政策

A . 具有丙烯醇结构，遇酸能脱水形成脱水维生素A B . 本品为黄色结晶，不溶于水，易溶于乙醇 C . 具有多烯结构，对紫外线不稳定，可被氧化为环状物 D . 长期储存可发生异构化 E . 体内活性化后以原型排出

A . 2位被吸电子基团取代时活性增强 B . 吩噻嗪10位氮原子与侧链碱性氨基氮原子间相隔2个碳原子为宜 C . 侧链上碱性氨基，可以是二甲氨基或哌嗪基等 D . 吩噻嗪环10位氮原子换成碳原子，再通过双键与侧链相连接，为噻吨类抗精神病药 E . 碱性侧链末端含伯醇基时，可制成长链脂肪酸酯的前药，可使作用时间延长

A . 特定的生物效应（以I/C表示）与药物的电性相关 B . I/C与药物的立体效应相关 C . I/C与药物的疏水效应相关 D . 电性影响、立体效应影响及疏水效应影响彼此不是独立的 E . Hansch构效关系学说是进行药物定量构效关系研究及药物结构设计的一个重要理论

A . 文化传统影响和制约教育内容的选择 B . 文化传统影响和制约教育目的的确定 C . 文化传统决定着教育的性质 D . 文化传统影响和制约着教育的性质

A . 基槽开挖后应采用触探或其他方法对基槽进行检验 B . 在压实填土的过程中应分层取样检验土的干密度和含水量，取样时每50～100m2面积内应有一个点 C . 对复合地基除静载荷试验外尚应进行竖向增强体及周边土体的质量检验 D . 大直径混凝土嵌岩桩应采用钻孔抽芯法或声波透射法检测，检测桩数不得小于总桩数的1%

A . 拓扑学方法设计新药 B . Hansch方法 C . 数学模型研究分子的化学结构与生物活性关系的方法 D . Free-Wilson数字加和模型 E . 统计学方法在药物研究中的应用

A . 季铵基上以乙基取代活性增强 B . 季铵基为活性必需 C . 亚乙基链若延长，活性增加 D . 乙酰氧基的甲基被乙基取代活性增强 E . 乙酰氧基的甲基被苯基取代活性增强

A . 5位可引入氨基 B . 8位以氟、甲氧基取代活性增加 C . 7位引入五元，六元杂环，活性增加 D . 6位引入甲基可使活性增加 E . 1位以氧烷基成环，可使活性增加

A . 疏水性参数 B . 电性参数 C . 动力学参数 D . 立体参数 E . 分子折射率

A . 7-酰胺基部分是抗菌谱的决定性基团，对扩大抗菌谱和提高抗菌活性至关重要 B . 7α-氢原子被甲氧基取代，增强了对β-内酰胺酶的稳定性 C . 环中的硫原子对抗菌活性有较大的影响 D . 3位取代基对抗菌活性和药物动力学性质影响较大，为氯原子、甲基、乙烯基等惰性基团时，稳定性提高 E . β-内酰胺环并氢化噻嗪环是药物保持抗菌活性的基本药效基团

A . 拓扑学方法设计新药 B . HansCh方法 C . 数学模型研究分子的化学结构与生物活性关系的方法 D . Free-Wi1son数字加和模型 E . 统计学方法在药物研究中的应用

A . 2位被吸电子基团取代时活性增强 B . 吩噻嗪10位氮原子与侧链碱性氨基氮原子间相隔3个碳原子为宜 C . 吩噻嗪环10位氮原子换成碳原子，再通过双键与侧链相连，为噻吨类抗精神病药 D . 侧链上碱性氨基，可以是二甲氨基、或哌嗪基等 E . 碱性侧链末端含伯醇基时，可制成长链脂肪酸酯的前药，可使作用时间延长

A . 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素 B . 人口就业结构制约着教育的内部结构 C . 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式 D . 教育的发展可以改善人口素质

A . 芳环和尾端氮原子的距离一般为5－6埃 B . 芳环部分可以是苯环、吡啶基等 C . 两个芳环应该不共平面 D . 如果有手性，由于光学异构体之间没有差异，故大多消旋体用药

A . 阿托品结构中6，7位上无三元氧桥 B . 东莨菪碱结构中6，7位上有三元氧桥 C . 山莨菪碱结构中6位有羟基 D . 中枢作用：阿托品>东莨菪碱>山莨菪碱 E . 中枢作用：东莨菪碱>阿托品>山莨菪碱