根据韦纳归因模式理论下列哪一项属于内在的、不稳定的、可控制因素?（）
某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。
根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。
小明将期末考试成绩差归结为考试试卷比较难。根据韦纳的成败归因理论，小明对考试 失败总结的原因属于（ ）。
根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。
陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
根据韦纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因的是（）。
根据韦纳的归因理论，影响成败期望变化的归因维度是（）。
根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因？（）
根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）
根据动机的归因理论，在“能力高低”、“努力程度”和“任务难度”三种因素中，属于内部可控制的因素是（）
在韦纳的归因理论中，努力是：（）
根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（ ）。
在韦纳的成就归因理论中，属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。（）
在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（ ）。
在韦纳提出的动机归因理论中，他从（）维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。
根据韦纳的归因理论，一个学生认为自己考试考的好的原因是老师教得好，属于（ ）归因。
根据韦纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）
根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（ ）。
根据韦纳(B.Weiner)的归因理论，下列哪种归因会强化主体进一步活动的动机( )
李华在向同学介绍自己的学习经验时，认为自己的优异成绩是勤奋刻苦的结果。根据韦纳的归因理论，李华的归因属于（)
7、根据韦纳的归因理论，以下哪些成败的原因是内归因（）。
下列不属于韦纳归因理论的归因维度的是（)。
