隐性课程研究的流变：一是，（）（来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信息）；二是，批判课程理论的隐性课程观（来源于揭示学校知识的内容和形式中隐含的意识形态方面的信息）。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（）。
新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）。
显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）
本次课程改革所倡导的师生关系应该是（）
显性课程与隐性课程之问的相互关系的主要表现有（）
新课程改革提倡构建新型的师生关系，具有现代师生关系的模式是（）。
师生关系是隐性课程。（ ）
新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）
“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。 （ ）
新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。
“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。（ ）
师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。
若在数据库中有“教师”表（教师号、教师名）、“学生”表（学号、学生名）和“课程”表（课程号，课程名）等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）
在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是（）
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是( )。
新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()．
下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相互关系的是（）
简述隐性课程与显性课程的关系
隐性课程与显性课程的关系是什么？
