要向学生显示跳远的空中动作，适宜采用示范的位置是（）。
在此前的历史阶段，该名称，仅作为发出公文的动作，或指称公文的外形特征，可视为（）时期。
假如你要去上一节公开课，但是教学对象不是自己的学生，你需要提前了解学生的哪些特征（）
在职业能力中，特殊职业能力是辅导学生了解自己的重点。
为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？
武术套路教学的第四步主要任务是使学生掌握武术动作的（）与演练风格。
用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。
讲解跳远的技术动作时，需重点讲解和示范的部分是（）
线路施工图纸会审后，（）是落实技术措施的一项准备工作，目的是使操作人员充分了解自己所从事的工作及注意事项。
讲解跳高的技术动作时，应对助跑部分进行重点讲解和示范。
介绍商品时，应注意运用高明的（）方法，配合示范、表演等动作，使顾客更好地了解商品的性能和特点。
武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。
教师进行讲解，示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的哪一阶段？（ ）
要向学生显示跳远的空中动作，适宜采用示范的位置是（ ）。
为了使学生看清动作，当教师示范单杠支撑后回环时学生应列队站于（）。
为了让学生掌握好正确的鞍马动作，李老师在示范完鞍马动作后，又录制了学生们跳鞍马的动作，然后播放给学生们看并纠正其中的错误动作，请问这属于（）
在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。
（）是教师在学生面前展示某种动作，解释某种程序或技巧，使学生能重复相同的动作或程序。示范时要求学生人数不宜太多，应在特殊的环境下进行，需用专用设备材料等。
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连贯动作示范。
张老师在上初中一年级《徒手画校园》一课时，抓住“写生”一词给学生讲解，“写生”是这节课学习的关键。张老师想让学生知道写生是怎么回事，从而引起学生的学习兴趣；首先让学生通过仔细观察自己的文具，徒手画自己的文具。然后让学生去校园写生，观察花草植物，通过自己的观察了解植物的结构．思考写生的取景构图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模特，学生的兴趣一下就提起来了。给模特摆好坐姿，坐好后，让学
案例：某校初一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节？如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
9、为了了解学生在课堂上提出的问题有哪些特征，Jones老师重点对课堂记录的视频中，学生提问的哪一部分进行了分析？（数量、内容）
案例：某校初二（1）班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳（甲段）套路，新授课。教学过程：首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对
