国务院印发《关于促进（）的若干意见》，《意见》提出四大任务，一是延长产业链，提升在全球价值链中的地位；二是发挥沿海地区示范带动作用；三是支持内陆沿边地区承接产业梯度转移；四是引导企业有序开展国际产能合作。
要向学生显示跳远的空中动作，适宜采用示范的位置是（）。
动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是（）。
为了使学生获得清晰准确的动作表象，教师在讲解、示范动作时应注意几点？
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多.影响最大的教学方法。
示范时，凡显示前后距离的动作一般用（）。
一般用显示前后方向的动作的示范是（）。
武术教学中，对首次教学的武术动作，一般采用分解示范，以帮助学生建立第一印象。
教师进行讲解，示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的哪一阶段？（ ）
要向学生显示跳远的空中动作，适宜采用示范的位置是（ ）。
为了使学生看清动作，当教师示范单杠支撑后回环时学生应列队站于（）。
（）示范的重点是使学生了解自己动作的错误外形特征。
用正确示范动作与错误动作相对比，引导学生对正误动作的比较和鉴别并强化对正确动作的理解为（）。
为了让学生掌握好正确的鞍马动作，李老师在示范完鞍马动作后，又录制了学生们跳鞍马的动作，然后播放给学生们看并纠正其中的错误动作，请问这属于（）
在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）背面示范。
（）是教师在学生面前展示某种动作，解释某种程序或技巧，使学生能重复相同的动作或程序。示范时要求学生人数不宜太多，应在特殊的环境下进行，需用专用设备材料等。
领导干部的一言一行、一举一动，无形中在营造一种风气、提倡一种追求、引导一种方向，但是不具有强烈的示范带动作用。()
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连贯动作示范。
案例：某校初一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤：①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节？如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结
纠正动作错误与帮助法是教师为了纠正学生的动作错误所采用的（)。
推进全面依法治国，（)建设是重点任务和主体工程,对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。
某老师在进行《赠汪伦》的教学时，首先引导学生借助想象在脑海里形成主体画面，再带学生吟诵配上离别的音乐，加上适当的动作，帮助学生与作者产生情感共鸣，以下说法正确的有（）
方向横差保护存在相继动作区，同时在两相出口短路故障时存在动作死区。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
案例：某校初二（1）班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳（甲段）套路，新授课。教学过程：首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对
