幼儿园大班人数一般为（ ）人。
我国幼儿园大班一般为()
指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。（）
幼儿的入学准备就是指将小学一年级的部分教学内容放到大班上，以便幼儿适应小学的学习。
幼儿园每班幼儿人数一般小班、中班、大班分别为（）。
非专门化玩具比较适合于幼儿园中、大班的幼儿使用。
为大班幼儿自取食物应准备的物品有（）。
大班幼儿的绘画发展主要处于（）
图象记录需要幼儿具备一定绘画技巧，一般安排在中、大班进行。
在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以()为主。
幼儿园大班人数一般为()人。
如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
不断创新游戏是大班幼儿的强烈需求。（）
一般来说，大班幼儿所处的游戏水平是（）。
幼儿科学探索活动的时间，大班一般不超过（）分钟。
幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班（）人。
大班幼儿的睡眠时间应有()小时。
指导大班幼儿自己盛汤的方法是（）。
大班幼儿社会性教育的重点应放在（）
怎样培养大班幼儿的社会适应能力?
小班、中班、大班幼儿的英语教学活动时间一般分别为（）。
《幼儿园工作规程》规定大型幼儿园大班幼儿数量25为宜。（)
幼儿园大班幼儿可以达到认识对象的总体水平，能完整地理解图片。（)
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧？到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭
