在论述教学与发展的关系时，提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家（ ）。
维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。()
在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是（）。
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
维果斯基提出的（）是指两个邻近发展阶段间的过渡状态，他认为教学应走在儿童发展的前面。
维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。
维果斯基提出的“最近发展区”，其意指认知发展真实水平与（）两者之间的距离。
维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
维果斯基认为教学与发展的关系应该是（ ）
维果斯基认为教育教学的作用就在于创造"最近发展区"，教育应略超前于幼儿现有的发展水平。（）
维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括（）。
维果斯基提出的教育能促进儿童心理发展的著名概念是（）
在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
维果斯基的“最近发展区”是指（）。
维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是（）。
关于教学与发展的关系，维果斯基的观点是（ ）。
维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。
维果茨基的最近发展区理论认为，教学与发展的关系是（)。
维果斯基认为教学和发展的关系应该是（)A.发展要走在教学的前面B.发展和教学齐头并进
下列观点属于维果斯基所论述的教学与发展的关系的是（）
4、（）在说明教学与发展的关系时，提出了“最近发展区”的理论。
关于教学与发展的关系，维果斯基提出了著名的（)
试阐述维果斯基有关“教学与发展的关系”的理论。
