内部公众既是内部公关的对象，又是外部公关的主体，因而具有双重身份。
（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）
做好机要人员（）审查工作十分重要，因为人既是保密工作的主体，又是保密工作的对象。
内部公众既是内部公关工作的对象，又是外部公关工作的主体。
学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。
在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
简述作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式。
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是（ ）。
学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为（）
既是内部公关工作的对象，又是外部公关工作的主体是（）。
下列选项中，既是测算项目投产后的营业收入、生产成本和财务效益的基础，又是评价项目产品是否有竞争力重要方面的是（）。
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
道德既是人们的行为守则，又是评价人们思想和行为的标准()
教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）
1.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（ ）
既是发展手段又是发展目标，同时还是评价发展的标准和尺度 的是（）
小学（)既是班级管理的起点，又是评价班级管理绩效的依据和标准。
在教育的构成要素中，既是教育的对象，又是学习的主体的是（）
