体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
体育作为素质教育的组成部分，从它所发挥的作用，并根据高校体育的任务、功能，把它分解成哪三大部分。（）
实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）.
教育途径是全面完成教育任务、实现教育目的的（）
实现我国体育目的基本途径有（）
我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。
高校体育是实现素质教育的重要手段，它能促进学生个性的形成，通过体育竞赛，学生们将变得勇敢、顽强，自信、坚毅，果断、机敏，开朗、热情。
教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。
简述高校体育的基本途径。
我国高校体育的任务有哪几项？（）
在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》课程目标中，“是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”的是（ ）。
我国高校体育的首要任务是（）.
简述实现土地管理目的与任务的主要手段。
我国高校体育的目的是以身体练习为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（）
（ ）是指教师和学生为了实现教学目的、完成教学任务而在共同活动中采用的教学方式、途径和手段。
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
体育作为素质教育的组成部分，从它所发挥的作用，并根据高校体育的任务、功能，把它分解成三大部分即心理层面、社会层面和什么（）
实现体育目的、目标的基本途径是体育锻炼、（）、运动训练、运动竞技
课外与校外活动，是促进学生全面发展，实现教育目的的（)途径
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课的当天外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。()
6、体育课堂教学与（）是实现学校体育目标的两条基本途径。
