认知不协调理论是由著名社会学家斯汀格提出来的。（）
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
布坎南提出的“俱乐部物品”是属于准公共物品的范畴。
多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。
创新驱动理论是由美国著名管理学家迈克尔・波特提出来的。他以其钻石模型作为分析工具，提出任一国家的经济社会发展都必须经过（）等“四个阶段”。这四个阶段既前后相继、依次推进，又彼此相容、互动影响。
最适课税论的根源可以追述到古典经济学家J.S.穆勒提出的“牺牲”理论。此后，庇古等人用公共选择理论的观点对其做了进一步解释。
公共选择理论是由著名经济学家（）提出的。
过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。
詹姆斯.布坎南提出的理论是（）
布坎南对解决公共物品供给问题提出了一种市场失灵的自发解，即（）
自由主义思想的代表人物主要有哈耶克、老弗里德曼夫妇、小弗里德曼、诺齐克、罗斯巴特、米塞斯以及公共选择学派的布坎南和图洛克。其中（）、（）和（）曾获得诺贝尔经济学奖。
公共选择理论是由著名经济学家詹姆斯•布坎南提出，经过众多学者发展而形成的。
投资组合理论最早是由美国著名经济学家（）于1952年系统提出的。
公共选择学派代表人物詹姆斯•布坎南获诺贝尔经济学奖的代表著作是（）。
1993年美国管理学家迈克尔.哈默和詹姆斯.钱皮合著的《企业再造》一书，明确地提出了企业再造的战略理论，其主要观点是（）
期望理论是由美国著名心理学家和行为科学家（）于1964年提出。
多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。
著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：（）
布坎南提出要借助于（）来完善选举制度，因为它可以使所有参与集体选择的个体都有充分的激励说出其对某一公共物品的真实需求状况，从而使投票者得到公共物品的数量和质量最大限度的接近投票者的实际偏好结构。
著名的“X理论”对“经济人”假设的基本观点进行了概括，这一理论是由（）提出。
英国科学家霍尔丹和前苏联的杜布赞斯基提出了著名的“自然选择”理论。
情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。（ ）
著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：（ ）
