直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
知识直观的类型包括()。
直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。
知识直观的方式有实物直观、模象直观和（）。
知识获得的途径主要是通过直观和（）。
知识获得的首要环节是知识直观。
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）
直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。
知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观
直观是理解抽象的科学知识的起点。
直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
简述教师如何提高直观教学的效果。
广东肇庆市中级人民法院审监庭在该省怀集监狱公开开庭审理韦某等七人假释案，该院官方微博“公正肇庆”对庭审进行了现场直播，让公众更方便直观地了解司法过程和相关法律知识并积极参与讨论。这（）①表明公民在法律面前一律平等②有利于提高立法水平，维护法律尊严③有利于维护公民的知情权，提高参与度④表明司法机关自觉接受社会监督
简述提高知识直观效果的方法。
在“知性”层面上,康德阐明了 “知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明()知识的可能性和有效性。
康德的“先验唯心论”力图阐明时间、空间直观形式如何运用于经验材料而得数学知识。( )
在实际教学过程中，知识直观的主要方式有（）
直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。 （）此题为判断题(对，错)。
政府如何能够提高知识资本积累,井使它接近于最优水平？
【单选题】在“知性”层面上,康德阐明了 “知性”如何运用先天的范畴对经验直观加以进一步整理,使其具有规律性,从而证明（)知识的可能性和有效性。
知识直观主要有三种方式，即（）
