认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）
管理坐标图的理论认为，最有效的领导者应该是一位既关心工作，同时又关心（）的人。
魅力型领导理论认为，领导者的非道德特征包括()。
领导性格理论认为，识别有效领导者的主要因素是（）。
哪个理论称人们生来就具有一定的、可以使人成为领导者的特征（）
领导特质理论认为，领导者的（）决定着领导过程的有效性。
领导行为四分图理论认为，领导方式有()。
情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度高，宜采用命令式领导方式。
认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是（）
《孙子兵法》认为，聪明的人不适合当间谍。
只要担任企业的领导天资过人，就可使企业永远处于不败之地。
心理学家费德勒是最早对领导权变理论做出理论性评价的人。（）
情景领导理论认为领导方式主要有哪些？（）
只有具有领导性格的人才能成为领导。
心理学家费德勒是最早对领导权变理论作出理论性评价的人。他所确定的影响领导行为的三要素，正确的是（）。
由科曼首先提出，后经赫西和布兰查德发展的领导寿命周期理论认为，有效地领导风格应当适应其下属的成熟程度不同。根据领导寿命周期理论，告知属于的象限是（）。
情境领导理论认为，有效的领导风格应当适应其下属的不同成熟程度，下属成熟程度低，宜采用命令式领导方式。
跟内控型相比,外控型的人更可能成为团队领导者。()
领导干部的应该成为用人的人，切忌（）。
孔子认为，只有天资不好的人才有必要学习。天生具有善良天性的人没有必要学习。（）
()研究的是具有什么样特征的人能够成为有效的领导者,这些个人特征往往带有很大的先天性。
中央组织和地方组织领导班子应当建立健全理论学习中心组学习制度，制订学习计划，注重政治学习的时效性和系统性，结合主席（委）会、常委会、全委会等会议和活动，每年度开展不少于（）次集体学习活动领导班子成员应当认真参加集体学习，积极交流发言，成为自觉学习的模范
下列领导理论中，哪种理论认为不存在总是正确的某种领导风格（）
领导行为理论认为，天资聪明的人一定能够成为领导者。（)
