在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。
四岁幼儿一般能集中注意约30分钟。
幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意()分钟。
在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意（）。
幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括（）
在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（ ）。
（）左右的婴幼儿可以比较集中注意某个感兴趣的新鲜事物。
在良好的教育条件下，（ ）儿童的有意注意可达到10分钟左右。
教育幼儿在走路时注意力要集中，注意看路面障碍，（）。
幼儿的注意开始能够保持在15分钟左右是在（）
心理实验表明，在良好的教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为（）。
家长应保证幼儿良好的食欲，具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪，注意进餐教育。
中班幼儿有意注意的时间可达（）分钟左右。
在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。
研究表明在良好的教育环境下，一般情况3岁幼儿能力集中注意（）分钟。
30分钟效应是指人在觉醒状态下，注意力高度集中于某一事物时，在30分钟内，人能表现出良好的警戒性。30分钟后，人捕捉信号的能力明显下降的现象。
在适宜条件下，大班幼儿注意集中的时间可保持（ ）。
在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意( )。@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 宋体;}@font-face { font-family: 等线;}@font-face { font-family: \@宋体
婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
【单选题】研究表明,在良好的教育环境下,一般情况3岁幼儿能集中注意（)
小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意的时间一般是（）
在良好的教育环境下，5-6岁儿童能集中注意40分钟。（)
幼儿的注意开始能够保持在10分钟左右是在（)。
小班幼儿的有意注意水平低。即使在良好的教育条件下，一般集中注意的时间也只能有（)。
