教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （ ）
从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
下列选项中，（）属于基于WWW（万维网）的教学资源检索的常用方法。
高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。
下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。
下列选项中，哪一项不属于常用的反思性教学和教育视导方式（）
下列不属于生物教学研究常用的研究方法的是（）。
下列选项中，不属于美术课堂常用的教学模式是（ ）。
下列不属于大学教学原则的是（）
情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中特别是教育实验中，常用的取样法是（）
教学过程模式多样，大学高年级及研究生教育更应强调学习中创造性的发挥，可利用（）。
美国第一所注重学术研究的研究型大学是（），它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是（）
下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。
著名北京师范大学老校长、已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是（）
下列那些活动不属于大学实践教学（）。
从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
下列属于美术教学研究常用方法的是（）。
下列选项中，（ ）属于毕业论文常用的研究方法。
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）
1810年（）首先提出了“通过研究进行教学”的教学原则，使大学具有了科学研究的职能
教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）
下列常用教学目标动词中，属于认知领域水平用词的是
