夸美纽斯是17世纪（）的伟大家教育。
早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的著作是（）
夸美纽斯对中世纪以来，家庭教育实践中广泛采用的体罚持反对态度。
17世纪30年代捷克的夸美纽斯发表（）提出（），开创以教师为中心的教学结构。
捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。(教育学)
夸美纽斯是十七世纪（）著名的教育家。
最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。
早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）
关于学前教育的内容，夸美纽斯主要论述了胎教，德育，智育，美育四个方面。
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）
萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。
贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是（）。
夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。
夸美纽斯是17世纪（）伟大的教育家。
下列各项中，属于夸美纽斯教育对“教育作用”问题论述的是（）。
最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯，时间：17世纪上半叶。（）
被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。
17世纪夸美纽斯总结了捷克兄弟会的学校教育经验和自己的教学实践，提出了班级授课制。
夸美纽斯，是17世纪著名的爱国主义者，伟大的资产阶级民主教育家。他的教育思想代表作是（）。
“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
在《_______》中，夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。
夸美纽斯在1633年正式出版了( )一书，这是教育史上第一本系统论述学前教育的专著。
1632年，捷克教育家夸美纽斯出版了（)，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。
17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教育论点》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（)
