班级授课制的五个固定是指（）
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()
首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）
班级授课制的优点之一是（）。
现场教学是班级授课制的（）。
最早提出班级授课制的教育家是（）。
在中国，最早采用班级授课制的学校是（）。
班级授课制的固定是指（）。
班级授课制的主要优缺点是什么?
班级授课制的基本特征是（）
（）是班级授课制的特殊形式。
班级授课制的基本特点是什么？
历史上最早提出班级授课制的教育家是（）。
班级授课制的基本表现形式是（）。
班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()
班级授课制的特殊形式是（）
班级授课制的特点是（）
最早阐述班级授课制的著作是（）。
班级授课制的辅助教学组织形式是（ ）
最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
最早从理论上阐述班级授课制的著作是（ ）。
我国实行班级授课制的朝代是（)。
（)是班级授课制的特殊形式。
