语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()
在幼儿第二语言学习过程中,起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和()
心理学的研究证明,5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期;2~3岁是学习口头语言的最佳期;4~5岁是开始学习书面语言的最佳期;学习外语应该从10岁以前就开始;学习乐器在5岁左右为最佳,9岁(小学三年级)是道德形成的关键期。针对这一特点,教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育,以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是()。
关于幼儿身心发展的特点表述错误的是()
幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中,帮助幼儿学习倾听,习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们(),并能得到积极应答的环境。
语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
在语言学习模式中,强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用的是()
()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。
幼儿的语言学习具有()的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以()为核心,围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境,引发幼儿与环境相互作用的活动,从而支持儿童的学习。
研究表明,()岁是幼儿学习书面语言的关键期。
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
下列关于税收对经济的作用的表述中错误的是()
幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较,既包括语言形式及语义内容的比较,也包括比较()。
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
莫雷等在研究中指出“婴幼儿阶段是书面语言学习的关键期”,其研究结果表明,识字的敏感期大约发生在( )
教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板,让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。这种语言学习的方法是 _____________。
教学语言的( )的特点, 要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。
关于第二学段习作目标的表述错误的是()。 A.学写读书笔记和常见应用文 B.能用简短的书信便条进行书面交际 C.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句 D.学习修改习作中有明显错误的词句
语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、()、有机会说并能得到积极应答的环境
汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()。
29、9.发展幼儿语言的关键是提供普通话的语言环境,教幼儿说好普通话。