培训课的精华在于（），而测试题是一种学员能够完全地投入进来的方法。
有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于（）。
学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于（）。
股权是一种长期激励的手段，能够促使员工为企业长期利润最大化而努力。
内在性需要中的内在性是指内在于工作之中而非内在于受激励者自身之内。
培训课堂上培训师可采用的学员激励方式有（）。
启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。
以下关于激励概念的说法中，正确的是（）。 ①激励是通过系统地设计适当的外部奖酬形式和工作环境，满足员工的外在性需要而不是内在性需要 ②激励既要对员工表现出来的符合企业期望的行为进行奖励，又要对不符合企业期望的行为进行惩罚 ③激励贯穿于企业员工工作的全过程 ④激励的最终目的是在实现组织预期目标，以及组织成员实现其个人目标
从激励对象的自身出发，满足他们在组织中工作的个性化心理诉求，积极改善工作的氛围和环境，增强激励对象的归属感、认同感和成就感，进而提高工作的内在激励即人性化激励。人性化激励的手段主要包括（）。 ①发展激励 ②培训激励 ③参与激励 ④危机激励 ⑤荣誉激励
（）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
“学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。”这是（ ） 的观点。
实践性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。（）
（）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
培训师的提问水平、分析问题的能力以及回答学员问题的能力、指导学员完成课题的能力等考核指标，是评估培训师的（）。
职业道德的重大作用，就在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力、自觉提升职业素养和（）。
电信企业市场调研是指电信企业面对特定的营销环境，运用科学的方法和手段，（）、（）、（）地搜集、整理、分析与电信市场有关的内在信息和环境情况，及时掌握电信市场变化的动态信息的过程。
职业道德对培训工作的重大作用，在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。
课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
群体激励计划：主要通过（）等手段来激励员工创造（），而不是激励其个人绩效。
托尔斯泰说对于高明的作家,创作时"并不在于他知道写什么,而在于知道不需要写什么."指的是
企业内训师需要持续的激励,才能保持活力,下列哪些手段不适合作为激励的手段（）
关系转换说主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。（)
关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系，而在于掌握原理。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
通过（)可以检验学员对课程内容的掌握程度，同时也是激励学员努力学习的一种手段。
