五四运动以后，语文教学中的主要变化是（）在语文教学法中取得了合法地位，并逐步占据主要地位。
教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）
传统的“授课+考试”的教学模式已经在学校教学中占次要地位
本占领台湾后，在台湾推行同化政策，台湾民众采取多种方式进行抵抗，开办用汉语教学的学校，叫什么？
写作在语文教学中不应处于重要地位。
教学活动在教学工作中处于十分重要的地位。下列行为属于教学活动的是（）。
在对外汉语写作教学中，假条、通知、日记、申请书等的写作，最好放在（）。
表示一个学生教学目标达成程度和在群体中所处相对地位需用什么分数表示（）
教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。
重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
作文教学在语文教学中的地位和作用是什么？
对外汉语写作教学要达到的终极目标是什么？
什么是对外汉语语音教学的重点？
在第二语言学习与教学的过程中，如果学生的学习风格要教师的学习风格不一致，将会给教学工作带来困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究，阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:
对外汉语教学中，拼音教学比汉字教学重要得多。
最能体现教师在课堂教学中的主导地位和教学才能的教学语言是应变语。（ ）
在对外汉语词汇教学中具有“调味”功能的做法有（）
翻转课堂教学模式下，（ ）在教学过程中的主体地位较传统课堂明显提升。
在汉语作为第二语言教学中，过早地教授某项规则，比如“把字句”只能是浪费时间。因为学习者在什么时候能够习得哪一项规则，是由 决定的。
在对外汉语教学中，要求汉字________教学，可能大大强化'汉语难学'的印象。
所谓“淡化句法教学”，是说在对外汉语教学中不必自始至终强调句法教学, 不用教教最基本的句型, 句法规则宜粗不宜细。
汉语教学法一词在使用中有多种含义，它可以指整个对外汉语教学理论，这是最大的概念，是一种不规范的说法，以前用，现在不用了。
