教与学是辩证统一的关系。()
教与学宏观结构的基本过程（）
国粹派与学衡派不同，对于国学，前者强调保存，后者强调发展。
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。
师生在教育内容的教与学上构成（）关系。
韩愈关于教与学的主要观点是（）
教与学是辩证统一的关系。
在教与学的活动中，()是基本矛盾。
下列关于教与学的说法中更准确的是()
王夫之关于教与学关系的正确认识是（）
在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
反思教与学的关系就是反思（）。
在课堂中，使用移动设备开展教与学活动需注意（）
教与学的必要过程不包括（）
师生在教育内容的教与学上构成授受关系。
可保证教与学的信息通畅的是教学评价的（）。
研究性学习的明显特征是教与学。
师生在教育内容的教与学上构成()关系。
《论语》中论述“思与学”的语句是：“（），（）。”《荀子·劝学》中论述“思与学”的语句是：“吾尝（），（）。”
研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学是（）
教与学的要素——教学环境包括了物质环境和（）两方面
中医专硕与学硕的考试科目、分值相同，但题型不同（）
总结性历史教学评价注重的是教与学的（)。
《庄子·逍遥游》中，在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后，提出总结性看法的两句是“_，_”
