在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）
（ ）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）
在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
提问是教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？
教材是学生达到课程标准的内容载体，是教与学的主要工具。
教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解正确的是（ ）。
陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
评价结果可以使教师及时知道自己的教学情况，也可以使学生得到学习成功或失败的体验，从而为师生调整教与学的行为提供客观依据，这是评价的哪项功能？（）
整个教与学的系统都是教学设计的研究对象。
多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是（）。
国象课程标准是（）。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。
美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）
进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，不影响：（）
可保证教与学的信息通畅的是教学评价的（）。
（）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（ ）。
教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。
研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学是（）
教与学的要素——教学环境包括了物质环境和（）两方面
教与学的系统过程包含三种活动过程：学习过程、教学过程和（）
教学系统设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用 ——— ，将学习理论与教学理论的原理转换成对————、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
