在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）
教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（）的科学。
教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）
现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
整个教与学的系统都是教学设计的研究对象。
教学资源指的是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种（）。
一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。
现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
国象课程标准是（）。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础
教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。
在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
初中数学实验教学是一种教与学的活动方式，数学实验是数学教学的一个环节，但不是整个的教学过程。
美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）
进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，不影响：（）
（ ）是教学的灵魂，是教学活动的出发点和归宿点，教与学的一切活动都要围绕它来进行。
可保证教与学的信息通畅的是教学评价的（）。
信息加工类的教学模式包括：相倚性管理模式、通过操作方法的自我控制模式、训练模式、掌握学习模式、减轻紧张模式、脱敏模式、使教与学的特点相适应的模式。
教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（）功能。
研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学是（）
教学环境包括物质环境和心理环境两大方面。（)
教与学的系统过程包含三种活动过程：学习过程、教学过程和（）
总结性历史教学评价注重的是教与学的（)。
