陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。
网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动。
提问是教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？
教材是学生达到课程标准的内容载体，是教与学的主要工具。
陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
整个教与学的系统都是教学设计的研究对象。
教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。
现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（）
下列关于教与学的说法中更准确的是()
反思教与学的关系就是反思（）。
美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）
进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，不影响：（）
教与学的必要过程不包括（）
网络教育主要是指利用计算技术设备，通过广泛的互联网络来进行教与学的活动
可保证教与学的信息通畅的是教学评价的（）。
（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
（ ）的开放主要表现在打破教与学的界限，打破教师与学生之间的那种束缚与被束缚的关系，解放学生的学习等方面。
下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。
现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（ ）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
研究教学环境中，教与学的基本心理规律的科学是（）
教与学的要素——教学环境包括了物质环境和（）两方面
教与学的系统过程包含三种活动过程：学习过程、教学过程和（）
总结性历史教学评价注重的是教与学的（)。
