情绪体验敏感深刻，善于观察到别人忽视的细节，孤僻、羞涩内向、容易多心，办事优柔寡断，缺乏自信。这些体现了（）的气质特征。
以性情急躁、易冲动，粗心、自制力差为心理特征的气质类型是()以言行敏捷、活泼好动，待人热情、兴趣易变为心理特征的气质类型是()以少言慢行、情绪隐而不露，善忍耐，对人冷淡为心理特征的气质类型是()以动作稳定、缓慢，观察细微，情感体验深，孤独多虑、缺乏自信为心理特征的气质类型是()
在漫长的岁月里，古人模仿禽兽的羽冠来修饰自己的头部，将头发绾在头顶扎束（）。
《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑情感体验深刻而持久。根据林黛玉的行为特征来看，其气质类型属于()
音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。
某初中同学，常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。该同学气质类型属于（）。
情绪不是固有的，是由客观现实的刺激引起的一种（）体验，虽然可能出现行为表象，但是也常不露于形，内心感受无法观察，常常用内省法研究情绪；情绪的产生是以客观事物是否满足人的需要为（）。包括生理、心理和社会方面的需要。
操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
经济规律是客观规律，所以它是不以人们意志为转移的。此三段论省略了（）
音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、（ ）、合作和综合五个方面。
《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。从林黛玉的行为特征来看，其气质类型最可能属于（）
询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
信息时代人与自然的关系是观察——灵感——模仿
对客观事物是否符合自身需要的态度体验是指（ ）
情绪是主体的一种客观感受、外在体验。
戏剧欣赏不以模仿和体验为基础。（）
戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。
情绪是人对客观事物产生的主观体验。
行为模仿法的操作步骤包括：①角色扮演与体验；②建立示范模型：③社会行为强化：④培训成果的转化与应用。其正确的排序是()。
如果说作家的感受主要为了寻找客观对象的主要特征，那么作家的观察就主要为了探索自我感情的主要特征。()
认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（)？A.巫术起源说
认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是（）
人对客观事物的认识活动本身的情感体验是（)。
4、演员的任务是要创造出各种各样、丰富多彩、真实鲜活的人物形象。生活是表演艺术取之不尽用之不竭的源泉，对于生活的观察是演员至关重要的基本功，而模仿又是观察生活获取素材的重要手段。___是模仿的基础，模仿是观察的体现，二者相辅相成互为一体。
