维果茨基提出高级心理机能是借助（）来实现的。
维果茨基认为，儿童有两种心理发展水平：一种是现有的发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力，这两种发展水平之间的动力状态是由（ ）决定的。
维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为（）。
维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
维果茨基指出心理机能是由低级向高级发展的原因，下列哪项不是（）
维果茨基将为人类的心理机能分为（）
维果茨基认为，心理发展的本质是指一个人的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。心理机能由低级向高级发展的标志有四个方面，不正确的是（ ）。
列昂节夫，发展了维果茨基的理论，认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构，包括（）、（）和人格三个范畴。
维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。
维果茨基将人的心理机能分为低级心理机能和高级心理机能两类，其中高级的心理机能不包括（ ）。
维果斯基区分的两种心理机能是（）。
心理动力学认为人有两种本能,分别是生的本能和反抗的本能。()
维果斯基认为，心理机能由低级向高级发展的标志有五个，其中一个是：心理活动的不随意机能的发展。（）
按照维果茨基的社会历史文化理论，下列属于低级心理机能范畴的是()。
根据维果茨基的心理发展理论，下列不属于高级心理机能的是（）
维果茨基将人的心理机能区分为以下哪几种形式（)。
维果茨基认为，儿童有两种发展水平。第一种水平是儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，两种水平之间的差异称为（)。
维果茨基认为，心理发展源于在社会交互作用中对文化工具的使用，源于将这种交互作用内化和进行心理转换的过程。（）
34、维果茨基认为，心理机能从低级向高级发展的标志有以下【 】方面的表现。
维果茨基认为从初级心理功能发展为高级心理功能离不开__环境的影响，该环境主要通过__影响认知功能
维果茨基认为儿童的认知发展有两种水平，一是独立解决问题时所具备的现有发展水平，二是在成人的帮助下或在与能力更高同伴的合作下实现问题解决时所表现出的可能发展水平，二者之间的距离就是()。
维果茨基的心理发展观认为（）。单选
心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。_说是维果茨基心理发展关的核心思想
前苏联心理学家维果茨基强调社会文化在认知发展中的作用，认为_是促使认知发展的主要机制
