榜样法是以他人的()来影响学生品德的方法。
榜样的特点，示范的形式及榜样示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
（）曾揭示教师示范者角色的特点，并指出教师的职务是以自己为榜样教育学生。
榜样示范中的（）是指导运用学校、社会、历史上模范人物的优秀事迹对学生进行教育。
党的十七大报告指出：大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。()
榜样示范法中的直接示范主要是指导老师的为人师表、模范公民的表率作用。
对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）
我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。
（）是运用比较广泛的一种行为治疗技巧，包乱：榜样的示范和模仿练习。
榜样的力量是无穷的，广大党员、干部带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众，广大人民群众就会信任我们，就会产生巨大的凝聚力和感召力，大力倡导和培育社会主义核心价值观就能取得良好的效果。
（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育， 这种德育方法是_______________。
教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是___________。
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为（）。
模仿榜样法是以正面人物的好思想好品德好行为去影响和教育子女的一种既形象又生动感人的教育方法。
行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（）
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。
25．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为（ ）。
苏霍姆林斯基说：“一个人在努力向模范人物学习、做出高尚行为的时候，也对自己从情感和道德上做出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是（ ）。
教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（）
【多选题】大学生学习道德模范,就是要学习道德模范（)的高尚情怀,在关心他人、帮助他人的过程中创造人生价值。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（）功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业,也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样。以身许国的崇高风范、奉献牺牲的高尚情怀、的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗争的革命精神......功勋模范人物身上,生动地体现着社会主义核心价值观。开展国家勋章和国家荣誉称号颁授活动,扬起信念风帆,树立模范标杆,有利于在全社会推动形成、崇德向善、争做先锋的良好氛围,不断培厚中华民族的精神家园
学生良好态度与品德的培养是一。。。。。某班为了培养学生良好的态度和品德，。。。。。目的在于让同学们能够切实参与到态度与品德的培养活动中。。。。。。。观点A:“我们可以运用言语来说服同学改变不良态度。”观点B:“我们可以选举出一位道德模范，因为良好的品德可以通过观察、模仿榜样……为而习得。”观点C:“对于有不良行为的同学。。。。适当的奖励与惩罚。”观点D:“我们可以一起制定规则，。。。。，规范大家的
