人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（）和反应的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（）的不同。
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（）。
下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别（）。
人和动物的学习有本质的区别，人类的学习主要是在有目的的人类（）中进行的，并采用了特定的（）。
人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是（）。
人和动物的学习有本质的区别，人类学习的特点有（）。
人类的学习和动物的学习没有本质区别。
人类社会与动物社会的本质区别是（）。
运动技能学习与文化知识学习的本质区别体现在（ ）。
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。
学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。（）
有关无限的问题与有限的问题有着本质的区别，所以学习有关无限的数学问题，就和有限问题没有任何关系了。
学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。()
思维是人类生存发展、每一个人生活工作学习的基础，是人区别于动物的本质所在。思维来自于心理活动的初级阶段——（ ）。
行为主义理论认为动物的大多数学习行为是通过（)和（)的联结学会的，人与动物的行为区别仅在于（)的不同。
【多选题】人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。
【填空题】人类的性活动受（)的控制,这是人与动物的本质区别。
（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
人类语言与动物语言的本质区别。
人类学习与动物学习具有本质的区别，主要表现为（）。
人与动物的本质区别之一，是人类的大脑皮层中有（）
