研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是（）。
我国最早的学前儿童教育实验中心是（）。
学前教育科学研究的实验大都是（）
健康心理学研究方法中实验法的优点之一是，研究者在实验中处于主动地位，可以有计划地引起或改变某种急需研究的心理现象，不必消极等待它们自然发生。
学前儿童手工活动――折的基本技能中，一切折法的基础是（）
研究学前儿童心理的最基本的方法是（）。
（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。
下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是（）
心理学领域学前儿童游戏理论研究的发展趋势是（）
学前心理研究最基本的方法是（）
学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
学前儿童心理研究最基本的方法是（）
某幼儿教师为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于( )。
1.学前儿童发展心理学的研究对象是（ ）
学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。
7、研究学前儿童心理发展的基本方法是（）
学前儿童发展研究的对象是（）
学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。
社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此，研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是（）
“延迟满足”实验主要是为了研究学前儿童的（）
学前儿童发展研究的对象是
3、学前心理学的研究对象是（）
以下不属于学前教育研究中量化研究常用的统计软件包是（)。
