六顶思考帽法是解决问题的一个好方法，这种思考法本质上是讲（）。
六顶思考帽方法中，蓝帽代表（）。
六顶思考帽方法中，黄帽代表（）。
六顶思考帽包括（）颜色的思考帽。
六顶思考帽方法中，白帽代表（）。
六顶思考帽法当中，“白帽”是指（）
周经理喜欢用六顶思考帽法来讨论问题。在这种思考法中，蓝色的帽子代表（）。
六顶思考帽法作为处理分歧与误解的方法之一，在实际应用中其一般采用的步骤，说法不正确的是（）。
六顶思考帽法，是指使用（）以及绿、蓝为颜色标记的帽子。六顶思考帽代表6种思维角色分类，有效地支持和鼓励个人行为在团体讨论中充分发挥的方法。
六顶思考帽法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中黄色的帽子代表（）。
“六顶思考帽”是由()提出。
六顶思考帽法的缺点是()。
叶老师运用六顶思考帽进行情绪教学，老师提问：在别人生气时，如何巧妙化解人际之间的困境？上述提问的思考特征为（ ）。
在六顶思考帽法中，代表积极与乐观的是（ ）。
关于六顶思考帽法，“保持谨慎”可以采用的思考帽短序列是（ ）。
平行思维的工具——六顶思考帽法采用六种不同的颜色代表不同的思考方式，这六种颜色分别是白色、红色、黑色、黄色、 和 。
在六顶思考帽法中，代表逻辑与批判的是（ ）。
在六顶思考帽法中，绿色思考帽的思考方向是（ ）。
在六顶思考帽法中，代表系统与控制的是（ ）。
六顶思考帽法，是英国学者（ ）开发的一种思维训练方法。
六顶思考帽不可以单独使用，只能系统进行使用。 这种说法（ ）。
25、六顶思考帽的关键点是分不同角色来思考问题的不同方面，教师在每次提问活动时应使用全部六顶思考帽。
4、“六顶思考帽”工具理论中，红色思考帽负责控制和调节思维过程，负责控制各种思考帽的使用顺序，规划和管理整个思考过程，并负责做出结论。
打断争论是“六顶思考帽”中哪顶思考帽的重要工作？（)。
