学前儿童感知发展的主要阶段:原始的感知发展阶段(0-1月),从知觉的概括向思维的概括过渡阶段(1-3岁),()(3-6岁)。
感知运动阶段儿童的认知发展特点是()。
根据皮亚杰的观点,感知运动阶段的儿童,其认知发展主要是()
根据皮亚杰的智力发展阶段理论,智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为()
象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
在感知运动阶段,儿童适应外界环境只能依靠感知和()。
在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()
在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。()
2岁前儿童处于感知运动阶段,儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一,此阶段儿童主要以( )游戏为主,如大运动类游戏、用手的游戏等。
皮亚杰认为,处于感知-运动阶段的儿童,其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算思维阶段(2~7岁),具体运算思维阶段(7~12岁)和形式运算思维阶段(12~15岁)。在皮亚杰的理论中,青少年阶段是形式运算思维发展的阶段,在这一时期,青少年的思维有以下几个特点()。
皮亚杰认为“感知运动阶段”的特点有哪些?()
简述儿童在感知运动阶段的思维特点。
青春期的思维发展水平处于()。(A)感知运动阶段(B)前运算阶段(C)具体运算阶段(D)形式运算阶段
皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段,分别是:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、()。[每空1分]
【选择题】自我中心性是感知运动阶段儿童的特点。()
皮亚杰认为0-6岁儿童属于感知运动阶段。()
发展速度缓慢且长期停留在()阶段是智力障碍儿童思维发展的重要特征,也直接影响了他们对文化知识的学习和对事物本质的认识。 A.具体形象 B.感知运动 C.前运算 D.形式运算
3、儿童认知发展四阶段包括:感知运动阶段、 、 、 。
处于感知运动阶段的儿童的特征主要是()。单选
在儿童发展的感知一运动阶段,儿童已经具有的结构是【】
前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为___________,他们认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性