综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（）
以信息内容的某一特征作为信息标识，以该特征固有的层次结构体系为顺序的整序方法是指（）
某幼儿园最近一段时间把“汽车”作为课程内容的主线来组织教育教学活动，该活动形式是属于（）。
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
不对访谈的方式和内容预设严格的限制，而只按照一个大致的访谈提纲而围绕某一主题所进行的访谈是（）
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ）。
在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（）。
在编制主题网络时，放大主题网络中的某一内容，属于哪种策略（）
职业技能鉴定领域的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。
收集课程是经由过程收集表示的某门学科的教授教化内容及实施的教授教化活动的总和。
以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。
网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。
在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。
饭店企业在组织策划各种营销活动时，根据消费时尚、饭店特色、时令季节、客源需求、社会热点等因素，选定某一主题作为活动的中心内容，以此为营销的吸引“标志”，吸引公众关注并令其产生购买行为，这类营销活动称之为()。
围绕核心素养培育开展教研，进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和（)是教研工作的重中之重。
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（）。
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。【2012年下半年真题】
以学科作为课程结构的基本成分,以文化知识为基础,按照一定的价值基础标准,分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为科学。这一理论反映的课程理论是（）
在陈鹤琴五指活动课程中，其以“大自然、大社会为中心选择和组织课程内容”。（)
幼儿园课程就是我们常说的五大领域教育内容的总和（）
某地义务教育阶段开设了以“环境保护”为核心内容的新课程。该课程的教育内容如下:一方面,以本地的“森林保护、雾霾治理”等为核心组织教学内容和教学活动；另一方面,围绕上述内容开展参观、绘图、写作等活动,或补充影视、书籍等辅助教材据此可以推断出新开设的课程属于（）
以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作（）
主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡做中学的课程理论是（）
