在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）
加涅的五种学习结果是指：言语信息、（）、（）、（）、态度。
加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（ ）
加涅按照学习的结果把学习分为（）
美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。
加涅根据学习结果的不同特点，将学习结果概括为（）
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。
学生学习区分“晴”、“睛”，、“腈”等汉字，属于加涅累积学习模式中的（）
根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是（ ）。
按学习结果，加涅把学习分为哪几类？
加涅认为，通过学习可以得到的结果是（）。
按照学习的结果，加涅将学习分为（ ）。
加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。
小燕在两岁时就会背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。
加涅区分了五类学习结果是理智技能、（）、言语信息、（）、态度。
加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。
加涅几乎穷其一生鉴别出来五种不同类型的学习结果，它们分别是（）
加涅按学习结果把学习进行了（ ）种分类。
加涅将学习结果分为五类
加涅根据学习结果将学习分成以下几种
小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这种学习是（）学习。
小红在两岁时学会了背床前明月光，疑是地上霜这首诗。按加涅的学习结果分类，这种学习是（）
7、人们对学习有很多分类方法，不同的分类方法有不同的视角，各有其指导价值与局限。例如加涅根据学习的结果，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度的学习五类。
