婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。
幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等。这种学习是通过幼儿（ ）而实现的。
在了解婴幼儿活动量的方法中通过测量婴幼儿的心率的方式是（）。
对婴幼儿动作能力发展观察的目的是（）了解婴幼儿动作发展的水平。
幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）。
幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（ ）。
《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。
幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）。
学生可以通过各种渠道获得教师尚不了解的知识和信息，教师不再是学生学习知识的惟一来源。
游戏观察追踪法也称定人不定点法，指观察者事先确定一两个幼儿作为观察对象，相对集中地观察他们在游戏中的行为表现。此法有利于观察者了解个别幼儿更全面、翔实的信息，从而为确定其游戏发展水平、加强个别指导提供依据。可采用图标描述法进行记录。（）
在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）
作品分析法是通过对幼儿作品的分析来了解幼儿心理活动的一种方法。
教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。
在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是总结性评价。
幼儿园为家园沟通创造条件时应注意：家庭教育指导的内容来源于家庭教育的实际，了解家长需要解决的问题是关键。
幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自()。
在幼儿园教育中，促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ）。
幼儿园保教人员了解幼儿的最好的信息源来自（）
对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。
为了有效掌握婴幼儿的排尿规律，保育员可采用观察记录的方法了解尿床婴幼儿的基本信息，记录的内容包括（)。
【单选题】幼儿园教师了解幼儿最主要的目的是（）
易于教师增强对幼儿的了解，因材施教的活动是（）
可以使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法、直接看到幼儿的在班表现，了解教师的工作情况的家长工作形式是（）
幼儿园健康认知活动的目的，是帮助幼儿对人体生理结构以及卫生、安全知识有基本的了解。
