父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。
初中生的交往表现在同伴、老师和（）三方面。
区域活动的形式多是（），这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划，增进同伴之间的相互了解，尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（），（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。
简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。
青春期男女孩身体成分总量都在增加，但有性别差异，其原因为发挥作用的激素各不相同，男孩为雄激素，女孩为（）。
小学儿童的同伴交往开始分为友谊关系和同伴团体两方面。
学校德育过程中的活动和交往与社会一般的活动和交往是完全相同的。
孤残儿童常见行为问题识别时还应该考虑（）因素，儿童期障碍的比例和表现在男孩与女孩之间存在一定差异。
简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异
人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在（）
《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么？
红绿色盲患者男性与该隐性基因携带者的女性结婚，生育一个男孩和一个女孩，子女表现型均正常的概率是（ ）。
封建社会男孩和女孩的受教育目的完全不同。
2、2.同伴之间的心理交往状况，往往决定了一个大学生是否对大学生活感到满意。那些生活在没有形成友好、合作、融洽的人际关系的宿舍中的大学生，常常显示出压抑、敏感、难于合作的特点。
长相、体质中等，在同伴交往中行为、能力表现一般，既不是特别主动、友好，也不是特别不主动或不友好的幼儿属于（)。
研究者按照同伴交往中的人气特点将儿童分为()。
青春期男孩女孩身体成分总量都在增加，但有性别差异，其原因为发挥作用的激素各不相同，男孩为雄激素，女孩为（)
某儿童身体健康，精力充沛，开朗活泼，好动，有攻击行为;常常沉浸在自己的活动中，喜欢与同伴交往但得不到同伴的欢迎和信任，在学习活动中无法集中注意力，下列说法中正确的是（）
同伴交往中，同伴反馈具有（)、（)和（)。
同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的（）。
男孩在游戏中的交往水平比女孩高，男孩多喜欢开展合作性游戏，且对同伴反应积极。（)
婴幼儿在与同伴的交往过程中一定要让他分享自己的食物和玩具，学会分享与宽容。（）
男孩英俊又潇洒,女孩温柔又可爱;男孩有泪不轻弹,女孩伤心泪涟涟;男孩勇敢却粗心,女孩胆小却细腻。下列关于男女生性别的说法正确的是①男女生性别特征只表现在生理上②男女生生理性别特征是与生俱来的③男女生拥有各自的性别优势④男女生性别差异大,很难相互理解（）
