关于心理健康教育的学科渗透，以下说法不正确的是（）
以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是（）
以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的是（）。
下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是（）
下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是（） ①主要承袭了日本的学制 ②又称“新学制”或“六三三学制” ③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制 ④明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据
关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）
对于特殊儿童的教育，以下说法正确的是（）
关于“学前儿童科学教育的过程”的说法中不正确的是（）
以下关于学龄前期儿童的说法中，不正确的是（）
幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
关于小学生认识过程发展的特点，以下说法正确的是（）
过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现（）减负。
下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）
关于儿童运输，以下说法不正确的是（）
关于儿童生长发育的规律，以下说法不正确的是（）
以下对小学教育表述不正确的是（）。
关于个体身心发展的一般规律，下列说法不正确的是（）
以下对于儿童平板中的科学内容小学系统说法正确的是（）
以下关于投资者教育工作的内容说法不正确的是（）
以下关于终身教育的说法，不正确的是（）
幼儿园与小学阶段不同教育特点，说法不正确的是（）
下列关于学前儿童体格、体能发展的教育说法不正确的是（)。
