对于特殊儿童的教育，以下说法正确的是（）

A . 使用销货单，业务类型为销售退货 B . 选择需要参照的销货单，勾选冲抵销货 C . 参照销售订单，中止该销售订单 D . 以上都不对

A . 为超常幼儿提供适宜的早期教育，能够较好地发挥他们的发展潜能 B . 针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础 C . 对超常儿童而言，早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育 D . 超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展，而且还需注重引导他们的全面发展

A . 对工程施工项目质量计划规定的特殊过程，可不设置质量控制点 B . 除应执行一般过程控制的规定外，还应由专业技术人员编制专门的作业指导书 C . 不太成熟的工艺应安排试验，编制成作业指导书，根据情况进行首件（段）验收 D . 编制的作业指导书，应经监理工程师审批后执行

A . 为满足网银客户特殊业务处理需求，BOCNET通过为特殊业务涉及的账户做相关标记的方式提供特殊业务落地再联机处理机制 B . 目前特殊账户落地处理机制仅针对“转账汇划”（仅限单笔）、“定向账户支付”、“统一对外支付”（含WEB和对接渠道业务）服务启用 C . 特殊账户服务中，“统一对外支付”服务中可对资金池账户及名义付款人账户进行特殊账户标记 D . 网银受理单位应在资料审核通过后将申请特殊账户服务的客户账户清单（包括客户申请及银行申请）提交网银落地业务处理部门（即付款账户的开户行柜台）

A . 指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界； B . 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的； C . 道德教育的主体是教师，客体是学生； D . 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

A . A.教育评价是一种纯客观的活动 B . B.教育评价要排除主观因素的干扰 C . C.教育评价是一种纯主观的活动 D . D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程

A . 它实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程 B . 它是儿童自己的科学探索过程 C . 它是依赖于教师单方面的“教”的过程 D . 它不同于儿童自发的科学探索过程

A . 金融机构不得为不在名录的区内机构直接办理货物贸易外汇收支业务 B . 区内机构可将具有真实、合法交易背景的出口收入存放境外 C . 区内机构办理货物贸易付汇，无需提供《海关特殊监管区域外汇登记证》 D . 区内所有企业必须开立出口收汇待核查账户

A . 智力超常儿童也属于不特殊儿童 B . 智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人 C . 智力落后儿童智商低于70的儿童 D . 比正常儿童更容易沮丧

A . 是连续的、有序的 B . 从简单到复杂 C . 从低级到高级 D . 螺旋式发展 E . 从集中到泛化

A . 对于海关特殊退款业务，应先打印“退款通知书”，并在确认退款账务处理完成后，方可点击“手工退款”进行业务反馈 B . 未打印“退款通知书”的业务，报关系统不允许进行“手工退款”处理 C . 选择“手工退款”反馈后，取单行操作员不能再次对此笔交易进行干预或打印“退款通知书” D . 即使开户行操作员未打印“退款通知书”，报关系统也允许操作员进行手工反馈

A . 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导 B . 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动 C . 小学儿童不宜进行长时间运动 D . 课堂讲授时间不宜过长

A . 指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界 B . 是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的 C . 道德教育的主体是教师，客体是学生 D . 教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

A . 正确 B . 错误

A、小学1-6年级语、英课文同步点读，数学同步教辅练习，免费学习，不用担使用时间太短的问题 B、其中同步点读包含语文英语免费课文同步点读和教辅、以及早晚听。数学包含数趣乐园，自研同步教材以练带学，玩中复习的形式呈现内容 C、其中同步学习内容还包含同步1-6年级学习视频，同家教机 D、平板内学习内容还包含语数英教辅为1~6年级语文薛金星教辅，其中语文只有人教版，数学为各大出版社，英文同家教机 E、教辅内容中数学还包含期末冲刺100分

A．不同的相位平衡基准，对三相短路故障的灵敏度相同 B．在相间短路时，Y0→△转换方式比△→Y0转换方式的灵敏度高 C．在单相接地时，△→Y0转换方式比Y0→△转换方式的灵敏度高 D．在相间短路时，△→Y0转换方式比Y0→△转换方式的灵敏度高

A．一工指的是社区社会工作者 B．一工指的是青少年事务社会工作者 C．两员包括社区就业援助员 D．两员包括社区教育辅导员 E．两员包括社区居委工作人员

A．勤洗手,外出戴口罩 B．平衡膳食,合理营养 C．适度运动,提高免疫力 D．保持居住环境清洁和室内空气流通

A.是以幼儿为主体、以身体练习为基本手段 B.是一种教育活动 C.能促进幼儿体格、体能德发展 D.是一种单一的，封闭的，与自然因素不相干的活动

A．A.我国诊断儿童哮喘的诊断率很高 B．B.我国具有明确的诊断标准 C．C.具有同质性 D．D.哮喘预测指数(API)定位不明确

A．北师大儿童性教育课题组特殊儿童性教育实践涵盖 6 个主题，分别是认识身体、人的诞生、身体接触、身体隐私部位、爱护生殖器官和青春期的身体变化 B．广州市越秀区 “ 爱成长 ” 综合性教育课堂在特殊儿童性教育实践中发现从认识身体和隐私部位；隐私场所和公共场所；预防校园欺凌、性侵害；恰当的社交礼仪等方面切入性教育更容易取得家长的支持 C．北师大儿童性教育课题组成员在《珍爱生命─小学生性健康教育读本》基础上，还调查了家长开展性教育的需求和教师开展性教育的需求，结合特殊儿童性教育前测的数据，选取特殊儿童性教育课程的内容 D．种华东在智力障碍儿童性教育课程开发与实施研究中以认识自己、性别认同、亲热一家、解码月经、公共文明、自我保护、人际圈模型游戏为课程内容

A．实施放任自流式教育 B．重视个别化教育 C．发展学习能力 D．注重师幼互动