能揭示变量之间因果关系的研究方法是（）
一项进行背景噪音高低对大班儿童阅读效果的实验研究，首先通过按年龄整群抽样的方法选出三个大班幼儿共55人为实验组，又确定相应的另三个班幼儿52人为控制组，就幼儿的阅读水平同时对两组幼儿进行测定，确定其相似程度，而后在实验组实施系列教育活动，半年后同时对两组幼儿进行测定，通过前后两次测定的结果比较验证开展系列教育活动的效果。该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）
实验研究法，就是通过推理，同时剔除对试验结果有影响的无关变量，观测与实验操作过程中现象的变化，从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法。
回归预测是经常使用的一种（）预测方法，是研究变量之间相关关系的数理统计分析方法。
因果关系研究主要采用（）的方法来确定变量之间的因果关系。
通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。
单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。
研究两个变量之间是否存在确定关系的统计学方法（）
通过分析被考评人员在业务流程中承担的角色、责任及同上下级之间的关系来确定衡量其工作的绩效指标的设计方法是指（）
建模过程中理论模型的设计主要包括三部分工作，即（）、确定变量之间的数学关系、（）。
通过研究一定地区在一定时间内地下水的补给量、存储量和排泄量之间的数量转化关系的平衡计算来确定某一地区可开采量的方法叫做（）。
下列选项中哪个是研究两个以上变量之间相关关系的预测方法（）
实验研究是基于因果关系的基本逻辑，把研究问题置于特定场景中，通过严格的控制和策划，使得所研究变量及其关系得以体现的研究方法。实验研究的重点在于实验设计，下列不属于实验设计常用的研究方法的是（）。
通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的相互关系的方法是（）。
分析研究两个变量之间关系密切程度，通过对其中一个变量的观察控制，去估计控制另一个变量的数值，以达到保证产品质量的目的。这种统计分析方法，称为排列图法。
采用什么方法可以排除其他变量只研究两个变量之间的关系？（）
判断题：可以通过改变某些变量来观察分析其对其他变量是否产生影响的研究方法称为实验型研究。
定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系,常常用于（）
因次分析实验研究方法的主要步骤：①经初步实验列出影响过程的主要因素;②无因次化减少变量数并规划实验;③通过实验数据回归确定参数及变量适用范围，确定函数形式。（)
3、（）是一种可以探究变量之间的因果关系及其发展变化过程的研究方法
1、依靠实验研究，确定过程变量之间的关系，该种研究方法称为（）。
学前教育实验研究是在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵（)，观测与这些实验变量相伴随的（)的变化，探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。
20、只有通过实验法才能验证变量之间的因果关系
