大学组的比赛分为：1、（）组；2、体育院校（系）组；3、普通高校组。
学校应当把健康教育纳入教学计划，普通高校必须开设健康教育课。
体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）.
（）教学是高校实施体育教育的主要的组织形式，它分为理论和实践两部分。
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
我国高校课外体育活动的基本组织形式有早操和（）
在我校体育的教学形式进行了改革，原有的普通体育课改为了专项体育课除此之外还有那些教学形式？（）
我国目前体育营销中存在的主要问题：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）.
在实施学校体育的过程中，主要有哪些基本组织形式？（）
在体育锻炼中热量散发的主要形式有对流和蒸发。
我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。
课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
确定高校体育目标的工作，必须结合我国的国情，从（），根据不同层次、性质及类别的高校来进行
我国高校体育的任务有哪几项？（）
目前我国群众性体育组织有三种，除中华全国体育总会、中国奥委会以外，还有哪一个组织？
我国高校体育的首要任务是（）.
在体育锻炼中热量散发的主要形式有（）和（）。
下列选项中，最能体现出学生体育学习过程中主体性的是( )。
目前高校培养教师普通采用的形式有（）。
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
通过阅读本文可知，高校开展艾滋病健康教育最主要的形式是健康教育课，你能正确选出以下哪些因素是艾滋病健康教育课的特点？（）
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课的当天外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。()
